KIHU on kerännyt tietoa valmentajista noin kymmenen vuoden ajalta ja vuonna 2019 toteutettu Valmentajakysely oli sarjassaan kolmas laajasti eri lajeissa ja tasoilla toimiville valmentajille suunnattu kysely. Valmentajakyselyyn vastasi 2019 kaikkiaan 2612 valmentajaa 61 eri lajista. Tähän blogiin olemme koonneet valmentajakyselyn 2019 raporttien pohjalta 10 faktaa valmentajista.

1. Valmentaja on yleisimmin mies, 30–49-vuotias, korkeakoulututkinnon suorittanut ja asuu suuressa kunnassa tai pääkaupunkiseudulla

Valmentajista 67 % on miehiä. Miesvalmentajista 67 % on vähintään 40-vuotiaita, kun taas naisvalmentajista 58 % on alle 30-vuotiaita. Reilu puolet valmentajista (53 %) on suorittanut alemman tai ylemmän korkeakoulututkinnon. Lähes kolme neljästä valmentajista asuu puolison ja lasten (52 %) tai kaksin puolison (20 %) kanssa joko yli 50 000 asukkaan kunnassa (37 %) tai pääkaupunkiseudulla (24 %).

2. Kipinä valmentajaksi syntyy useimmin oman lajiharrastuksen kautta

Valmennustoimintaan tullaan mukaan yleisimmin oman lajiharrastuksen (42 %) kautta. Toiseksi yleisin syy valmennustoiminnan aloittamiselle on oman lapsen lajiharrastus (25 %). Erityisen merkittävä syy oma lajiharrastustausta on valmennustoiminnan aloittamiselle nuorilla naisvalmentajilla (65 %). Vapaaehtoisvalmentajilla yleisin syy valmennustoiminnan aloittamiselle on ollut useimmin joko lapsen lajiharrastus (40 %) tai oma lajiharrastus (36 %). Päätoimisilla valmentajilla puolestaan valmennustoiminnan aloittamisen tärkein syy on ollut lähes yhtä usein joko oma lajiharrastausta (39 %) tai kiinnostus valmentamiseen ammattina (38 %).

3. Urheilijan kehittymisen seuraaminen ja vuorovaikutus urheilijan kanssa ovat keskiössä valmennustoiminnan jatkamisen kannalta

Valmentamisen tuottama nautinto on valtaosalla tärkein valmennustoiminnan jatkamiseen vaikuttava tekijä. Urheilijoiden kehittymisen seuraaminen (96 %), vuorovaikutus urheilijoiden kanssa (93 %) ja osallisuuden tunne urheilijan menestyessä (87 %) ovat tärkeimpiä valmennustoiminnan jatkamiseen vaikuttavia tekijöitä valmentajan roolista, valmennettavien iästä tai tasosta riippumatta.

4. Valtaosa valmentajista toimii edelleen vapaaehtoispohjalta, täysipäiväisten osuudessa on kuitenkin lievää kasvua

Valtaosa valmentajista (60 %) toimii edelleen vapaaehtoispohjalta. Osa-aikaisia valmentajia on reilu neljäsosa (26 %) ja täysipäiväisiä 14 %. Naisista lähes yhtä suuri osuus valmentaa joko vapaaehtoispohjalta (43 %) tai osa-aikaisesti (45 %) kun taas miehistä valtaosa (68 %) toimii vapaaehtoisvalmentajina. Täysipäiväisten valmentajien osuudessa on pientä kasvua (5 %) vuoden 2009 valmentajakyselyyn verrattuna. Vapaaehtoisvalmentajista valtaosa valmentaa alle 16-vuotiaita (73 %) harraste tai paikallisen tason (71 %) urheilijoita, kun täysipäiväiset valmentavat vähintään 16-vuotiaita (61 %) kansallisen tai kansainvälisen tason (80 %) urheilijoita.

5. Kokeneet ja kansainvälisellä tasolla valmentavat ovat korkeimmin koulutettuja

Yli 20 vuotta valmentaneista 48 % ja kansainvälisellä tasolla valmentavista 60 % on suorittanut valmentajan ammattitutkinnon tai korkea-asteen valmentajakoulutuksen. 87 %:lla kyselyyn vastanneista valmentajista on suoritettuna valmentajakoulutus, joista yleisin on 1 tason koulutus (44 %). Lajiliiton 2 tai 3 tason on suorittanut 22 %, ammattitutkinnon 11 % ja korkea-asteen koulutuksen 10 % valmentajista. Kouluttautumattomien ja 1 tasolla kouluttautuneiden valmentajien osuudet ovat suurimmat lasten (16 % ja 60 %) ja harrastetason (18 % ja 62 %) valmentajilla.

6. Valmentajana kehittymisen kivijalan muodostavat työskentely ja vuorovaikutus muiden valmentajien kanssa sekä arkivalmennus

Oman osaamisen kehittämisen kivijalkana ovat työskentely ja vuorovaikutus muiden valmentajien kanssa, valmennettavilta saatava palaute sekä omien ideoiden testaaminen ja kokeileminen käytännön arkivalmennuksessa, joita pitää joko erittäin tärkeänä tai tärkeänä 99 % valmentajista. Muita valmentajana kehittymisen tai oppimisen kannalta tärkeitä oppimistilanteita ovat oman valmennustoiminnan reflektointi, muiden valmentajien toiminnan seuraaminen ja tarkkailu sekä valmentajakoulutus. Lisäksi mentoroinnin rooli valmentajana kehittymisen välineenä on kasvanut merkittävästi vuoteen 2009 verrattuna.

7. Päätoimiset valmentajat ovat sitoutuneita, innostuneita ja tarmokkaita työssään

Valtaosa päätoimisista valmentajista on sitoutunut työhönsä (97 %) ja innostunut työstään (96 %). Lähes yhtä moni kokee myös, että työtä tehdään tarmokkaasti (94 %) ja että valmennustyö tarjoaa sopivassa määrin haasteita (90 %). Kaiken kaikkiaan päätoimiset valmentajat ovat tyytyväisiä työhönsä (84 %), työstä palaudutaan vähintään kohtalaisesti (79 %) ja työn kuormituksen kokee sopivaksi noin puolet (48 %) valmentajista. Haasteita osalle valmentajista aiheuttavat työn liiallinen kuormitus (26 %) sekä työroolin epäselkeys (13 %).

8. Osaamisen taso ja kokemus valmentajana sekä suhteet urheilijoihin, vanhempiin ja seuraan edistävät valmentajan kokonaishyvinvointia

Useampi kuin kolme neljästä valmentajasta kokee oman osaamisen tason ja kokemuksen valmentajana (78 %) sekä suhteiden urheilijoihin, vanhempiin ja seuraan (78 %) vaikuttavan positiivisesti omaan kokonaishyvinvointiinsa. Vapaaehtoisvalmentajilla hyvinvointia edistävät parhaiten suhteet urheilijoihin vanhempiin ja seuraan sekä osaamisen taso ja kokemus valmentajana, kun taas täysipäiväisillä valmentajilla osaamisen ja kokemuksen lisäksi hyvinvointia edistävät urheilijan tai joukkueen suoritustaso sekä valmennustehtävän luonne.

9. Valmentajan kokonaishyvinvointia nakertavat valmennustyön ja siviilielämän yhteensovittaminen, valmennustyöstä saatava korvaus sekä oheistehtävät

Negatiivisesti valmentajan kokonaishyvinvointiin vaikuttavat yleisimmin valmennuksen oheistehtävät (27 %), riittämätön palkka tai korvaus (27 %) sekä valmennustoiminnan ja siviilielämän yhteensovittaminen (25 %). Lisäksi noin joka viides kokee valmennuksen työmäärän ja matkustamisen vaikuttavan hyvinvointiin negatiivisesti. Vapaaehtoisvalmentajilla merkittävin hyvinvointia heikentävä tekijä on valmennustyöstä saatava korvaus, kun taas päätoimisten valmentajien hyvinvointia heikentävät yleisimmin valmennustoiminnan ja siviilielämän yhteensovittaminen, valmennuksen oheistehtävät ja työmäärä.

10. Valmentajauralla etenemistä tai valmentajana kehittymistä vaikeuttavat taloudellisen tuen, osaamisen tai kokemuksen puute sekä osaamisen aliarvostus

Valmentajana kehittymistä tai valmentajan uralla etenemistä vaikeuttavat yleisimmin taloudellisen tuen puute (22 %), tiedon tai osaamisen puute (21 %), kokemuksen puute (20 %) tai osaamisen aliarvostus (20 %). Vapaaehtoisvalmentajilla korostuvat muita valmentajia enemmän osaamisen sekä kokemuksen puute (23 %), osa-aikaisilla taloudellisen tuen puute (26 %) ja täysipäiväisesti valmentavilla puolestaan osaamisen aliarvostus (29 %).

Kirjoittaja Minna Blomqvist työskentelee urheilupedagogiikan johtavana asiantuntijana KIHUssa. Viime vuosina kiinnostuksen kohteina ovat olleet erityisesti tiedon tuottaminen suomalaisvalmentajista ja valmennusosaamisen kehittäminen sekä lasten ja nuorten urheiluun liittyvät ilmiöt.

Aiheeseen liittyvät julkaisut:

Blomqvist, M., Mononen, K. ja Hämäläinen, K. Valmentajakysely 2019 – päätoimiset valmentajat. KIHUn julkaisusarja, nro 75. ISBN 978-952-7290-18-7, ISSN 2489-8317. Jyväskylä 2020. https://kihuenergia.kihu.fi/tuotostiedostot/julkinen/2020_blo_valmentaja_sel91_88172.pdf

Blomqvist, M., Mononen, K. ja Hämäläinen, K. Valmentajakysely 2019. KIHUn julkaisusarja, nro 71. ISBN 978-952-7290-12-5, ISSN 2489-8317. Jyväskylä 2020. https://kihuenergia.kihu.fi/tuotostiedostot/julkinen/2020_blo_valmentaja_sel99_53976.pdf

Infograafit:

Blomqvist, M., Mononen, K. ja Hämäläinen, K. ja Kapustamäki H. Valmentajakysely 2019, päätulokset. Infograafi, Jyväskylä 2020. https://kihuenergia.kihu.fi/tuotostiedostot/julkinen/2020_blo_valmentaja_sel98_24875.jpg

Blomqvist, M., Mononen, K. ja Hämäläinen, K. ja Kapustamäki H. Valmentajakysely 2019, päätoimiset valmentajat. Infograafi, Jyväskylä 2021. https://kihuenergia.kihu.fi/tuotostiedostot/julkinen/2021_blo_valmentaja_sel15_83753.jpg